岗位设置方案(事业单位岗位设置实施方案范文)

事业单位岗位设置实施方案范文

事业单位岗位设置实施方案范文

为深化事业单位人事制度改革,建立健全事业单位岗位设置管理制度,实现事业单位人事管理的科学化、规范化和制度化，以下是我整理的关于事业单位岗位设置实施方案，欢迎大家参阅。

第1篇:事业单位岗位设置实施方案

为进一步深化单位人事制度改革，加快和完善单位职务聘任制度，根据县委、县政府《关于转发******的通知》(****)文件精神，结合本单位工作实际情况，制定本实施方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，认真贯彻实践科学发展观，贯彻“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创新”的方针，实行竞争上岗，择优聘任。

二、竞聘原则

坚持“公开、平等、竞争、择优”的原则，单位按需设置岗位，确定岗位等级，制定竞聘条件，按照公开招聘、竞争上岗的有关规定择优聘用人员，办理聘任手续，签订聘用合同。

三、组织领导

(一)岗位设置工作组织机构设置 为保证单位岗位设置工作顺利进行，成立岗位设置工作小组，成员如下：

组长：** 成员：**** **** **** ***

(二)工作小组工作职责

1、制定竞聘方案。根据省、市、县有关文件精神，制定单位竞聘实施方案。

2、资格审查及量化评分。对申请竞聘人员提交的材料对照岗位任职条件进行资格审查;组织对资格审查合格人员进行量化打分，确定单位拟聘人员名单。

3、协调和处理问题。对单位在岗位实施工作中出现的各种情况和问题进行协调并处理。

四、岗位设置及竞聘细则

(一)岗位设置

根据上级人事部门核准的岗位设置，本单位设置岗位总量**个，其中：管理岗位**个(七级职员*个，八级职员*个，九级职员*个);专业技术岗位**个(高级2个〈六级岗位1个，七级岗位1个〉，中级*个〈八级岗位*个，九级岗位2个，十级岗位3个〉，初级8个〈十一级岗位3个，十二级岗位3个，十三级岗位2个〉，工勤职能岗位38个(技术工三级10个，技术工四级15个，技术工五级13个)。

(二)竞聘量化评分细则。

量化评分采用百分制办法，各分值标准为本项的封顶分，各种年限的计算时间以竞聘当年12月31日为准，各种年限均以整周年认定计算。

1、基本资历(90分)

(1)工龄(50分)：每年计2分(以人事档案为准)。

(2)学历(10分)：按现有学历，本科及以上计10分，专科计8分，中专计6分，高中计4分，初中及以下计2分。

(3)专业技术资格(10分)：取得高、中、初级专业技术资格分别计10分、6分、2分。

(4)资历(20分)：聘任现岗位专业技术职务(岗位)每年计1分。

2、综合评价(10分)

(1)局班子考评(5分)：根据竞聘干职工的政治思想表现、工作任务完成情况，从德、勤、绩、廉等方面进行综合评价(具体评分办法另行制定)。

(2)干职工考评(5分)：根据竞聘干职工的政治思想表现、工作任务完成情况，从德、勤、绩、廉等方面进行综合评价(具体评分办法另行制定)。

五、竞聘程序

(一)岗位余额。经县人事部门核准，本年度单位岗位余额情况如下：

1、七级管理岗位余额1个，八级管理岗位1个;

2、六级专业技术岗位余额2个，七级专业技术岗位余额1个，八级专业技术岗位余额1个，九级专业技术岗位余额1个，十一级专业技术岗位余额3个。

(二)申请报名。由申请人根据自身条件填写《****事业单位竞聘申请表》交行政办公室，每人限报一个岗位，报名时将该岗位任职所需材料(资格证书、学历证书、聘任书等)一同上交。

(三)资格审查。岗位设置工作小组对提出申请人员进行资格审查。并将审查结果予以公示。

(四)确定拟聘人员名单。对同一层级岗位按岗位级别按高到低顺序逐级对资格审查合格人员进行量化打分，同一层级高级别岗位落聘人员可参加低级别岗位的竞聘，最后单位按岗位层次和级别确定各岗位拟聘人员名单。

(五)单位公示。对拟聘人员名单及拟聘任岗位层次、级别，单位张榜公示，公示无异议后报人事部门办理聘任手续。

六、职务续聘、解聘、低聘

(一)聘任年限原则上不超过三年; (二)聘用人员在聘任期内，工作认真负责，年度考核必须称职以上，单位在聘任期限到期后按有关规定办理续聘手续。 (三)职务解聘、低聘

1、在下列情况之一者，应予以解聘：(1)违反国家法律法规，被国家司法机关处理的; (2)被行政处分或党内严重警告处分的; (3)脱离专业技术岗位; (4)年度考核不称职或竞聘上岗中落聘的。

2、因能力差而不能履行岗位职责或年度考核为基本称职的专业技术人员，单位根据情况予以低聘。

七、其它事项

(一)任现职以来，有下列情况之一的不得参与本次竞聘晋升或岗位聘用：1、违反国家法律、行政法规等行为受到处罚者; 2、 上年年度考核不称职或没有参加考核者;3、工作严重失职、渎职，造成重大责任事故，或严重违反职业道德，影响极坏，群众意见很大者。

(二)荣获全国五一劳动奖章、劳动模范、三八红旗手、青年文明标兵等荣誉称号者，在单位有职数时可不参与竞聘，直接上岗。

(三)单位有职数，当年退休或有重大疾病的干部职工，可不参与竞聘，直接上岗。

(四)若得分相同则优先考虑年龄长的干部职工上岗。

(五)干部职工不在岗(连续旷工15天以上或一年内累计旷工30天以上、事假1个月以上)的年度不计算资历加分。

(六)加分应提供原件，提供假证件，假材料，弄虚作假的一律取消其上岗资格，两年内不予参加竞聘。

(七)本方案解释权归局岗位设置工作小组。

第2篇:寿阳县事业单位岗位设臵管理实施方案

为了贯彻落实国家人事部《事业单位岗位设臵管理试行办法》(国人部发„2014‟70号)、《<事业单位岗位设臵管理试行办法>实施意见》(国人部发„2014‟87号)、中共山西省委组织部、山西省人事厅《关于印发<山西省事业单位岗位设臵管理实施办法>的通知》(晋人字„2014‟111号)和中共晋中市委组织部、晋中市人事局《关于印发<晋中市事业单位岗位设臵管理实施方案>的通知》(市人字„2014‟4号)精神及有关要求，认真做好全县事业单位岗位设臵管理工作，结合我县实际，制定本实施方案。

一、 指导思想

岗位设臵管理是事业单位人事制度改革的核心内容。要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，坚持科学人才观，贯彻“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的方针，按照“科学合理，精简效能”的原则，积极稳妥的做好岗位设臵管理的实施工作。要以规范岗位设臵和推行岗位聘用为重点，以转换用人机制，创新管理制度，实现事业单位用人由身份管理向岗位管理，由固定用人向合同用人的转变，适应社会主义市场经济体制的要求和事业单位特点的人事管理体制机制，促进各项社会事业又好又快发展。

二、 实施范围

根据《市委组织部、市人事局关于印发<晋中市事业单位岗位设臵管理实施办法>的通知》(市人字„2014‟4号)精神，我县岗位设臵管理工作的实施范围是：

1、由党委、人大、政府、政协、法院、检察院、民主党派、工商联、人民团体机关举办或者其他组织利用国有资产举办，经县编制部门批准设立的事业单位，包括经费主要由财政拨款、部分由财政支持和经费自理的事业单位。使用事业编制的各类学会、协会等社会团体，也要纳入实施范围。

2、事业单位管理人员(职员)、专业技术人员和工勤技能人员，都要纳入岗位设臵管理。岗位设臵管理中涉及事业单位领导人员的，按照干部人事管理权限的有关规定执行。

3、经批准参照《中华人民共和国公务员法》进行管理的事业单位、社会团体、各类企业所属的事业单位和事业单位所属独立核算的企业、以及由事业单位已经转制为企业的单位不列入实施范围。

三、岗位类别设置

事业单位岗位分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位(以下简称三类岗位)。根据事业单位的社会职能、职责任务、工作性质、编制总额及人员结构特点，由政府人事部门和事业单位主管部门综合确定三类岗位总量的结构比例。事业单位岗位总量、结构比例、最高等级要保持相对稳定，经核准后不得突破。

1、主要以专业技术提供社会公益服务的事业单位，应保证专业技术岗位占主体，一般不低于单位岗位总量的70%。

2、主要承担社会事务管理职责的事业单位，应保证管理岗位占主体，一般应占单位岗位总量的50%以上。

3、主要承担技能操作维护、服务保障等职责的事业单位，应保证工勤技能岗位占主体，一般应占单位岗位总量的50%以上。

4、已经实现后勤服务社会化的事业单位，其一般性劳务工作不再设臵相应的工勤技能岗位。

若省行业岗位设臵指导意见对各类岗位的结构比例另有明确规定的，则按省行业岗位设臵指导意见执行。

四、岗位等级设置

1、管理岗位等级设臵

管理岗位是指担负领导职责或管理任务的工作岗位。 我县的事业单位管理岗位分为5个等级，即六至十级职员岗位，分别对应现行的处(县)级副职、科(乡)级正职、科(乡)级副职、科员、办事员。

管理岗位最高等级职员岗位设臵，按照机构编制部门核定的机构规格确定;担负领导职责的职员岗位数量，按照机构编制部门核定单位领导职务职数，内设机构领导职务职数和干部人事管理有关规定、权限确定;其他担负管理任务的职员岗位数量或结构比例，按照机构编制和政府人事行政部门的有关规定确定。

2、专业技术岗位等级设臵

专业技术岗位指从事专业技术工作，具有相应专业技术水平和能力要求的工作岗位。我县事业单位专业技术岗位分为12个等级。高级岗位分为6个等级，即二至七级，正高级岗位二至四级，副高级岗位五至七级;中级岗位分为3个等级，即八至十级;初级岗位分为3个等级，即十一至十三级，其中十三级是员级岗位。一级岗位作为国家专设的特级岗位，具有岗随人定的特点，符合一级岗位要求的人员不列入所在单位专业技术岗位设臵范围管理;二级岗位作为我县的预留岗位，和三、四级岗位有同等性质。

根据晋人职字„2014‟9号和市人字„2014‟4号文件精神，结合我县社会事业发展的实际和需要，核定岗位职数的具体的结构比例为：我县事业单位专业技术岗位高级、中级、初级三个层级岗位之间的结构比例宏观控制目标为1：3：6;我县所属事业单位原则上不设臵二级岗位，严格按照条件控制三级岗位。

第3篇:蔡甸区城镇居民医疗保险办公室岗位设置实施方案

为全面实施事业单位岗位设置管理制度，根据省市政策规定、按照市人力资源和社会保障局核准的《市人力资源和社会保障局关于单位岗位设置管理方案的批复》，结合单位实际，制定本实施方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持“公开、平等、竞争、择优”的原则，认真贯彻落实《武汉市事业单位岗位设置管理试行意见》(武办发„2014‟17号)，通过建立岗位设置管理制度和人员聘用制度，实施竞聘上岗、按岗聘用、合同管理，调动事业单位各类人员的积极性和创造性，促进人社事业的发展。

二、实施范围和对象

本单位在编在册的管理人员、专业技术人员纳入岗位设置管理。

三、岗位设置情况

根据《武汉市事业单位岗位设置管理试行意见》(武办发„2014‟17号)文件精神要求：

1、本单位岗位设置目标方案为：

设置岗位总量8个，其中：管理岗位7个，专业技术岗位1个。主体岗位是管理岗位，占岗位总量的90%。专业技术岗位占岗位设置总量的1%。

(一)管理岗位的名称、等级、数量总数7个，占单位岗位总量的90%。其中：七级1个，八级2个，九级4个。

1.单位领导岗位3个。其中：七级职员1个，名称是主任;八级职员2个，名称是副主任。

2.其他管理岗位4个。其中：九级职员4个。

(二)专业技术岗位等级、数量及结构比例

1.初级岗位1个，占专业技术岗位比例90%。其中：十二级岗位1个。

2、本单位首次岗位设置方案为：设置岗位总量8个，其中：管理岗位7个，专业技术岗位1个。主体岗位是管理岗位，占岗位总量的90%。专业技术岗位占岗位设置总量的1%。

(三)管理岗位的名称、等级、数量

总数7个，占单位岗位总量的90%。其中：七级1个，八级2个，九级4个。

1.单位领导岗位3个。其中：七级职员1个，名称是主任;八级职员2个，名称是副主任。

2.其他管理岗位4个。其中：九级职员4个。

(四)专业技术岗位等级、数量及结构比例 1.初级岗位1个，占专业技术岗位比例90%。其中：十二级岗位1个。

四、岗位任职条件

岗位任职条件分基本条件和具体条件(基本条件严格按照我省、市有关文件规定执行，具体条件由单位根据实际情况制定)。

(一)管理岗位条件 基本条件：

1.严格遵守单位的章程和 规章制度 。2.熟悉单位业务工作相关法律法规和政策、条例。 3.尽职尽责，爱岗敬业，廉洁自律、奉公守法、作风正派、光明磊落。4.热爱社会事业，有奉献精神。5.有创新、开拓能力，有强烈的进取心，有良好的职业道德，起带头作用。

具体条件：

1.具备《党政领导干部选拔任用工作条例》、《武汉市事业单位岗位设置管理实施意见》等规定的任职基本条件。2.大学本科以上学历，5年以上行政管理工作经验，近两年考核称职以上，身体健康。3.熟悉事业单位日常行政管理工作，具有一定的管理能力，能够胜任所任岗位职务。4.有较强的组织协调能力、开拓创新意识、沟通能力、书面表达能力，具备团队合作精神。5.符合单位人事聘任的其它要求。

(二)专业技术岗位基本条件 基本条件：

1.严格遵守单位的章程和规章制度。2.有强烈的工作激情和再学习的能力，努力实干、有韧劲。

3.尽职尽责，爱岗敬业，廉洁自律、奉公守法、作风正派、光明磊落。4.热爱社会事业，有奉献精神。5.胜任本职工作，完成好岗位各项职责任无投诉。

具体条件：

1.具备《武汉市事业单位岗位设置管理实施意见》规定的基本任职条件。2.大学本科以上学历，近两年考核称职以上，身体健康。 3.有一定的管理能力，能够胜任所任岗位职务。 4.思维活跃，思路清晰，强烈的敬业精神和团队合作观念。良好的沟通能力、书面表达能力。5.符合单位人事聘任的其它要求。

五、岗位聘用

(一)根据核准的岗位数量和各类岗位等级结构，结合各岗位特点，采取任命、聘任、竞聘上岗等方式进行岗位聘用。本单位人员根据公布的岗位和岗位聘用条件，结合自身实际，积极参与岗位竞聘。

岗位聘用基本程序：

(1)公布岗位：公布岗位设置实施方案、岗位及其岗位职责、聘用条件;

(2)申请应聘：应聘人员向本单位提出书面应聘申请，并按要求提交相关证明材料;

(3)资格审核：本单位岗位设置工作领导小组对应聘人员的资格、条件进行初审;

(4)考察评议：本单位岗位设置工作领导小组对通过初审的应聘人员进行竞聘上岗或考核，确定可直接聘用的岗位人选，报本单位领导班子研究决定;

(5)研究决定：单位领导班子集体讨论决定聘用名单;

(6)结果公示：聘用结果确定后进行公示，公示期为5个工作日。在公示期内有异议者，按程序进行复议，确属不当者，取消聘用资格。

(7)签约上岗：单位法定代表人(或委托代理人)与受聘人员签订岗位聘用合同。

(8)聘用到各类岗位的人员，按照新聘用岗位与单位签订聘用合同。

(9)今后出现岗位空缺，通过竞聘上岗的方式择优聘用。

小学岗位设置具体实施方案

小学岗位设置具体实施方案

为顺利完成我单位岗位设置聘用工作，根据犍府办发[2020]17号、犍人发[2020]108号、犍编发[2020]28号及犍教通[2020]66号文件有关规定，以及经市人事局核准的《犍为县清溪镇中心小学岗位设置方案》精神，通过反复讨论、征求意见和集体研究，特制定本岗位设置具体实施方案。

一、指导思想、目标要求和基本原则

(一)指导思想：以邓小平理论、"三个代表"重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实中央和省、市、县对事业单位岗位设置管理的各项要求，紧紧围绕全县改革发展稳定大局，坚持以人为本，创新管理体制，转变用人机制，整合人才资源，促进事业发展。

(二)目标要求：实行因事设岗、按岗聘用，推行全员聘用制。通过竞争上岗，整合人力资源，实现由身份管理向岗位管理、由固定用人向合同用人的转变，努力建立权责清晰、分类科学、机制灵活的人事管理制度，充分调动职工的积极性、创造性，增强单位的生机与活力。

(三)基本原则：坚持科学合理、精简效能的原则;坚持按需设岗、按岗聘用的原则;坚持职责、权利和义务相统一的原则;坚持民主公正、透明公开的原则。

二、范围和对象

与我单位建立人事关系的、在编在职的173名工作人员(包括离岗待退人员)。

三、岗位类别和等级设置

我单位共有岗位190个，设置管理岗位、专业技术岗位两类，以专业技术岗位为主。其中：专业技术岗位181个，占岗位总量的95%;管理岗位9个，占岗位总量的5%.

(一) 管理岗位

我单位规格为股级，管理岗位设九级职员1个等级，与现行的股级正职分别对应。

本次设置领导管理岗位九级职员岗位3个，(现有的2人，均为"双肩挑"人员);设置一般管理岗位九级职员岗位6个，现有0人。

(二) 专业技术岗位

本单位专业技术岗位以教师专业技术岗位为主系列岗位，设置主系列岗位180个;设置辅系列岗位1个。

⑴ 主系列岗位(教师岗位180个)：分别设置高级岗位5个，中级岗位68个，初级岗位107个。

① 高级岗位等级中，设五级岗位1个(现无人符合);设六级岗位2个(现无人符合);设七级岗位2个(现无人符合)。

② 中级岗位等级中，设八级岗位20个(现有16人符合);设九级岗位27个(现有22人符合);设十级岗位21个(现有18人符合)。

③ 初级岗位等级中，设十一级岗位53个(现有53人符合);设十二级岗位54个(现有58人符合)。十二级岗位将超4人，采取逐步消化方式解决。

另有小学二级教师1人和本年度新招聘教师4人(均为本科生，未定级)，按十三级认可。

⑵ 辅系列岗位

辅系列岗位(会计岗位1个)：设置初级岗位1个，为十二级岗位(现我单位无人符合)。

7.工勤技能岗位：我单位不设工勤技能岗位。但由于历史原因，目前我单位有工勤技能五级人员1个，按工勤五级认可。

四、岗位任职条件

(一) 三类岗位的基本条件

⑴ 遵守宪法和法律;

⑵ 具有良好的品行;

⑶ 具有岗位所需的专业、能力或者技能条件;

⑷ 具有适应岗位要求的身体条件。

(二) 管理岗位基本条件

⑴ 按照国家相关规定，义务教育学校校长由县级人民政府教育行政部门参照《党政领导干部任用工作条例》及我县有相关规定依法聘任;

⑵ 具有专科及以上学历，有较强的专业技术知识，教育教学能力强，实绩突出;

⑶ 具有良好的政治素质和师德修养，热爱教育事业，具有改革创新精神;

⑷ 具较强组织协调能力，团结同事，作风民主。

(三) 专业技术岗位基本条件

专业技术高级、中级、初级岗位的基本任职条件按照、国家、省、市现行的专业技术职务评聘的有关规定执行，具有相应的教师资格，符合相应教师职务的基本任职条件，具备良好的师德修养，教育思想端正，关心爱护学生，善于学习，敬业爱岗，团结合作，严于律已。专业技术岗位的基本任职年限：五至十二级岗位须分别在下一级岗位上任职满2年以上。

聘任专业技术高级、中级、初级岗位内部不同等级岗位人员时，采取量化考核的方式进行竞聘，具体办法为：

1、任竞聘岗位(高、中、初级)专业技术职务年限每周年计1分(时间以2020年12月31日止)。

2、任期内年度考核"合格"(或者"称职")每次计1分，"优秀"每次计2分。

3、现任骨干教师分别按县级、市级、省级计3分、4分、5分，省级特级教师计6分，不重复计分。

4、任职以来，教师节受到县政府以上表彰的给予计分，其中县政府、市教育局表彰的计3分，市政府或市人事局、市教育局联合表彰的计4分，省政府或省人事厅、省教育厅联合表彰的计5分;国务院或人事部、教育部表彰的计6分。以获得最高等级荣誉为准计分，只计一次。

5、在本校内岗位工作的专业技术人员

⑴ 遵守《中小学教师职业道德规范》，师德良好计2分。

① 任职以来师德表现良好，无违法、违纪现象，未受过学校及以上通报批评及纪律处分计2分。

② 任职以来有违师德规范要求和上级规定者，1次扣1分，扣完为止。

③ 任职以来受过县教育局通报批评以及受过纪律处分的，不计分;三年内(即2007年元月1日至现在)，受过县教育局通报批评以及受过纪律处分的，不能晋升岗位内部等次。

⑵ 近五学年来均达够学校学年平均工作量，每学年计1分，一学年内累计假缺45天及以上，当学年不计分。

⑶ 近三学年的教育教学质量按以下方案考核：

① 语文、数学、思品、科学科教师基础得分为42分。

② 教两科以上会考科目的教师，以多科平均分计。鼓励接手差班(以上期会考人均分低于该层次槛值所对应的人均分)，凡新接手第一学期期末会考人均分仍不能得分的，可得槛值分;能得分的另加2分。

③ 其它岗位工作人员分别得会考科目平均分。

以上①、②、③项总分为50分，按三学年的平均分×计算考核得分。

⑷ 从学校借出的人员(不包含直管单位)，以上⑴、⑵、⑶项在教学一线的按10分计，未在教学一线的按5分计。

6、考核总得分高者优先，若得分相同(总得分相差1分以内)，则按以下顺序确定优先者：

① 教龄长者

② 有支教(外乡镇)或轮岗经历者(按支教、本镇三层次学校轮岗、本镇二层次学校轮岗、本镇一层次学校轮岗确定优先顺序)

③ 担任会考科目者

④ 学历高者

7、长期病假(含局批长期病假)人员直接进入所任职岗位的最低档，不再参加岗位竞聘。

8、专业技术人员任职时间计算截止日期为2020年12月31日。

(四)其他条件

具体每个岗位的职责、任务、标准、任职条件，详见岗位设置说明书，各岗位设置说明书附后。

五、岗位聘任

(一)组织机构

成立岗位聘任工作领导小组，负责单位岗位聘任工作的领导决策和组织实施，接受单位工作人员提出的投诉、申诉的调查和处理。组长：黄康乐，成员：曾吉英、陈玉华、袁帮荣、李元祁、明森、席海涛、戚俊生、罗德铭。

(二)聘任程序和时限

1.宣传动员(11月30日前)。再次组织单位工作人员学习相关文件，让其进一步理解岗位设置管理工作的目标、原则、方法和要求。

2.公布岗位(11月30日)。公布岗位数量、岗位职责、聘任条件等基本信息。

3.个人申请(11月30日)。个人向岗位聘任工作领导小组提出书面竞聘申请，明确自己的竞聘岗位。

4.资格审核(12月1日上午)。由岗位聘任工作领导小组对竞聘人员的聘任资格和基本条件进行审核。

5.拟聘人选(12月1日下午)。由岗位聘任工作领导小组结合岗位任职条件及岗位职责、任务要求，对竞聘人员进行考核，特别是对竞聘专业技术岗位的人员进行量化打分，并提出各岗位的拟聘人选。

6.聘前公示(12月2—8日)。对拟聘人选以张榜方式在单位内部进行公示，公示期为7天。

7.复查审核(12月9日上午)。对在公示期内有异议者，由岗位聘任工作领导小组进行复议，并将复议情况向单位工作人员公布。

8.结果审定(12月9日下午)。将单位拟聘人员名单报主管部门审查确定。

9.签订合同(12月10)。按照国家相关法律、政策和单位相关规定，在平等自愿、协商一致的基础上，受聘人员与单位续签聘用合同。

10.总结验收(12月10日)。按照《犍为县岗位设置管理实施细则》的要求，对我单位岗位设置管理实施工作进行总结，经县教育局审核后，报县人事局验收认定。

(三)聘任期限和考核

1.各类岗位的聘任期限为3年。

2.聘任考核分为平时考核、年度考核和聘期考核。平时考核主要考核受聘人员履行岗位职责的日常情况、临时交办事项的办理情况以及学习、出勤、廉洁自律情况;年度考核主要考核受聘人员年度工作任务和目标的完成情况;聘期考核重点考核受聘人员聘期内履行岗位职责的总体情况。考核结果作为岗位续聘、调整和解聘的重要依据。

3.今后每3年进行一次高、中、初级专业技术岗位的竞聘。此次竞聘2年后的，如有专业技术岗位出现空缺，符合任职条件的人员可按照此次聘任工作中的量化考核办法，竞聘空缺的专业技术岗位，如无空缺，3年内不再开展竞聘工作。

教师岗位设置方案和细则

教师岗位设置实施方案

为了进一步提高我校教师队伍的整体素质，促进我校教师更好地适应教育教学改革和发展的需要，根据县教育局《关于开展教师岗位大练兵活动的通知》的要求，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想与目标任务

以教育局关于开展教师岗位大练兵活动的通知为指导，调动广大教师的积极性，使他们真正成为专业素质能力强、基本功过硬的综合型人才，尽快提高教师的专业素质，以适应新时期基础教育改革和发展的需要。

二、参加训练人员

全校教师全员参与。

三、活动内容：

1、普通话诵读活动

说好普通话是素质教育的重要内容。教师的普通话水平对学生的普通话水平有直接影响，提高广大教师普通话水平势在必行。因此在全体教师中开展说普通话用普通话活动。优胜者将推荐参加上级组织的比赛。

2、三笔字书写活动

规范汉字书写依然是教师目前需要提倡的基本功，教师精心设计的板书、精美的规范字书写对学生是一种激励和榜样。在全学校教师中开展粉笔字、钢笔字、毛笔字书写活动。规范汉字书写活动的优胜作品将参加上级组织的比赛展示活动。

3、简笔画

能按本学科教学要求，突出教学重点，用简练的线条较快地勾画出事物的主要特征，设计、绘制简笔画。所以练好简笔画对提高教师的教学水平很有帮助。

4、体育队列口令广播体操镜面示范

掌握基本要领，正确下达口令，能够镜面做广播操。动作规范。

5、舞蹈

利用业余时间，有舞蹈特长的老师带领大家培训，苦练基本功，共同提高舞蹈水平。旨在让每位教师都能够从培训中得到舞蹈技巧的提升。每位教师都感受到舞蹈带给她们的快乐。提高自身业务水平的积极性，对教师的专业化成长起到促进作用。

四、活动原则

教师岗位大练兵是教育改革与发展的客观要求，必须人人参与。也是提升全教师校本研修的质量与水平。通过培训，激励先进，带动全员。学使每一位教师的岗位技能都有提高。

如何编制部门岗位设置及人员编制方案

定岗、定编和岗位定员的原则：

1、任务目标原则：以战略为导向，强调岗位与组织的有机衔接；以企业的战略为导向，以现状为基础，强调岗位对未来的适应。在进行岗位定员编制时，应明确该组织的发展方向和任务目标，以事为中心，因事设岗，因岗配人。

命令统一原则：在进行岗位定员编制时，以有利于组织实现统一领导和指挥为原则，建立起严格的责任制，避免职能重叠和无人负责现象，保证全部活动的正常进行。

权责对等原则：在进行岗位设计时，责任明确，权责恰当，利益合理。

精干高效原则：队伍精干是提高效能的前提。进行岗位编制时，遵循精干高效原则，做到人人有职责，事事有程序，满负荷运作。

2、岗位分类

（1）基层作业人员：按生产工艺过程直接操纵机器和工具，使产品对象表面及结构发生重量、质量、形状大小、物理、化学性质等变化的全部生产人员。

（2）专业专职人员：从事具有一定技术含量岗位工作的人员，如：质量控制检验、材料核算员、工时定额、翻译、计算机系统维护、安全环境管理等。

（3）技术人员：专职从事产品设计、工艺分析等工作的人员。

（4）管理人员：各级职能机构中从事行政、生产、经营管理工作中高层管理人员。

（5）生产人员：为保证生产操作人员不间断地、顺利地完成产品生产任务提供直接服务的人员，包括动力生产、设备维修、物控管理员、仓储运输等人员。

（6）后勤保障人员：指为上述人员进行正常生产、工作提供各种服务的人员，厨师、保洁员等。

3、定岗定编

（1）定岗定编的工作流程

根据本部门职能和业务工作流程，分析现有岗位设计，提出本部门的主要职能岗位设置。

第一、对本部门的职能进行划分，将职能分为几个大的主要部分；

第二、根据各个主要职能块，明确各个职能块内岗位存在的必要性并设定岗位；

第三、根据职能块的工作量确定岗位编制，填写《岗位设置花名册》。

第四、描述从业人员任职资格，保证岗位之间分工清晰、职能明确，确保部门职能遗漏。

第五、根据岗位设置，对岗不对人的原则，在部门领导与岗位任职者充分沟通的基础上形成岗位说明书。

第六、岗位设置说明书经总经办签字批准后，岗位任职人员签名确认。

（2）定岗定编的确定

行政人资部（或总经理助理）根据组织机构设置、职责分工界定和核定的岗位工资水平制定各序列

(包括专职业务、专业专职技术、中高层管理、行政后勤、生产辅助)岗位、档级总体设置方案，经总经理审批或总经理批准。

（3）岗位定员

岗位定员编制方法

效率定员法：凡是能够计算工作量、实行劳动定额的人员，均应按效率定员的方法进行劳动能力平衡，一般用于直接生产人员和辅助生产人员。

设备岗位定员法：操作设备的岗位，根据其生产过程、班制负荷程度、岗位区域条件和能否实行交叉作业等，在明确岗位责任制确定定员的方法。

组织机构、职责范围和业务分工定员法：适用于管理人员和研发技术人员的定员。

岗位定员的管理

任何部门需增加岗位，必须向总经办总助提交相应报告，并提交《岗位设置花名册》和《岗位说明书》（管理、专职技术、辅助业务、后勤人员）员）或《劳动能力平衡表》。经总经办助理审核交由总经理核定批准通过后，方可进行定员变动，未经批准，不得擅自超定员配置。

所设岗位工作量未达饱满状态，提出岗位调整意见，人力资源部核定后方可进行岗位调整。

事业单位拟定岗位设置方案应当报什么部门备案

事业单位拟定岗位设置方案应当报人事综合管理部门备案。国务院直属事业单位的岗位设置方案报人事部核准。国务院各部门所属事业单位的岗位设置方案经主管部门审核后，报人事部备案。各省、自治区、直辖市政府直属事业单位岗位设置方案报本地区人事厅（局）核准。

各省、自治区、直辖市政府部门所属事业单位的岗位设置方案经主管部门审核后，报本地区人事厅（局）核准。地（市）、县（市）政府所属事业单位的岗位设置方案经主管部门审核后，按程序报地方或设区的市政府人事行政部门核准。国家对事业单位工作人员实行分级分类管理。事业单位应当建立健全人事管理制度。事业单位制定或者修改人事管理制度，应当通过职工代表大会或者其他形式听取工作人员意见。事业单位新聘用工作人员，应当面向社会公开招聘。但是，国家政策性安置、按照人事管理权限由上级任命、涉密岗位等人员除外。

所说的备案制，是备案制事业单位的用人方式。见到“备案”的同时，我们还可以在公告里看到“聘用”的字样。而聘用制，一般是指以合同的形式，确定事业单位与你本人之间人事关系的用人制度。就是说，实行备案制的事业单位与你签订聘用合同后，一定会在人社部门进行备案。所谓的备案制事业单位，是说那些在改革后仍然保留事业单位性质，但取消事业编制的单位。这些单位在用人方面，只需要向政府编制机构进行备案就可以。这些单位虽然没有了编制，但工作人员的数量，仍然需要编制机构进行核定。这种备案制，虽然并没有给出一个明确的编制，但与传统的事业编没有太大的区别。

法律依据：

《事业单位人事管理条例》

第七条事业单位拟订岗位设置方案，应当报人事综合管理部门备案。

求一份事业单位岗位设置方案

机构和岗位设置方案

一、机构及岗位设置目标

通过对我院现有的组织机构和岗位设置进行调整，建立符合新型用人制度和分配制度要求的科学组织体系，形成办事高效，运转协调，行为规范的管理运行机制，培养和造就一批高素质的职业化管理队伍和专业技术人才队伍，为我院发展提供强有力的组织保障和人力支持。

二、机构及岗位设置原则

（一）目标统一原则。院任何一个部门及其组成部分的构建，都应该服从和服务于院的即定目标，坚持以事为中心，因事设立机构、岗位，做到人事相宜，人岗匹配。

（二）权责一致原则。坚持部门、岗位职权与职责对等，在调整和设立院机构和岗位时，既要明确规定基本职责范围，又要明确赋予其完成职责所必须的管理权限。

（三）精干高效原则。在服从由院发展战略目标所确定的业务活动需要的前提下，力求减少管理层次，精简管理机构和岗位职数，增加岗位工作量，提高管理水平，更新管理手段，使岗位工作量达到或接近饱和，岗位职责达到全方位覆盖，充分调动员工的积极性和创造性，提高工作效率。

机构和岗位的设置是一项系统工程，涉及面广，需要多方配合，上下沟通，要在明确部门职能的基础上，制定相应岗位职责，进行岗位分析，编制岗位说明书。

三、机构设置

根据我院现实情况及今后发展需要，设置8个职能部门，分别为：院综合办公室、党群工作部、人事劳资处、经营管理处、财务资产处、房屋租赁办、总工办、离退办；设置生产部门6个，分别为：设计一处、设计二处、规划处、施工造价处、环境水保分院、测绘处；设置独立经营生产部门5个，分别为：勘察分院(华燕公司)、监理公司、设计分院（土建院）、招标代理公司、印务中心。

四、岗位设置分类

（一）管理岗位设置

1、管理岗位包括：党务政务管理、专业技术管理、人力资源管理、生产经营管理、财务资产管理、科技及成果质量管理、档案管理、离退休职工管理及其它综合管理等。

2、管理岗位根据各管理部门职责需要进行设置，应有明确的岗位名称和所承担的职责。

3、根据管理岗位的性质、工作内容、职责范围，设部门负责岗位和具体事务管理岗位。具体事务管理岗位根据所完成任务的不同暂分为二档。

（二）专业技术岗位设置

1、专业技术岗位分为二个级别，分别为生产部门负责岗位（如处长、副处长、总工）；部门专业技术岗位。专业技术岗位将根据实际需要分为若干档。

2、明确专业技术岗位任务。

（三）工勤岗位设置

1、根据实际工作需要，依据服务项目的要求，设置必要的技术工人岗位和普通工勤岗位。

2、工勤岗位按照完成任务、工作量等情况暂分为三档。

五、定岗定编情况

本次定岗定编，全院共设置岗位501个（含院领导7人），其中管理岗位 95人，专业技术岗位303人，工勤岗位103人。

（一）管理岗位：

部门负责人岗位 23人，其中正职18人，副职6人。具体事务管理岗位65人。

（二）专业技术岗位：院专业技术负责岗位30人，其中：专业技术部门负责人正职10人，副职14人。部门技术负责岗位正职6人。专业技术岗位273人。

（三）工勤岗位：工勤岗位根据工作性质不同，分布在院属五个部门，行政上由各部门管理，岗位由院统一管理，共设工勤岗103人。